O MUNDO DO MARAVILHOSO

Para as crianças a literatura é o mundo do maravilhoso. O pensamento das crianças entra no mundo mágico, através da linguagem das fábulas, mitos e lendas. De acordo com Oliveira (s/d), o maravilhoso sempre foi e continua sendo um dos elementos mais importantes na literatura destinada às crianças. Através do prazer ou das emoções que as estórias lhes proporcionam, o simbolismo que está implícito nas tramas e personagens vai agir em seu inconsciente, atuando pouco a pouco para ajudar a resolver os conflitos interiores normais nessa fase da vida.

As histórias são muito importantes na vida da criança, a ajudam a perceber e entender o mundo a sua volta. O contato com a história e a leitura pode ocorrer de diversas maneiras: oralmente, manuseando um livro, observando gravuras ou lendo um livro.

O primeiro contato da criança com um texto é feito oralmente. Pode começar até mesmo antes dela nascer. É interessante ler para bebês ainda na barriga para que estes conheçam a voz de seus familiares. Podemos observar como os bebês se acalmam no útero enquanto ouvem uma história. Depois disso, escutar uma história ficará ainda mais prazeroso. Podem ser contos de fadas, trechos da Bíblia ou história inventada, tendo a criança e os pais como personagens.

Abramovich (1989) nos mostra que a leitura é prazerosa para o adulto e para a criança e traz novas oportunidades. É através da história e dos seus personagens que a imaginação da criança será suscitada, incentivada a criar perguntas e buscar soluções, descobrirá novas formas de solucionar questões imitando os personagens, novos lugares, novos assuntos, vai rir, sorrir, gargalhar, sentir medo, tristeza, alegria, pavor, insegurança, raiva, bem estar, tranquilidade. É descobrir o mundo e adquirir conhecimento sem ter cara de aula.

Texto por: Luísa M M Fernandes

(Fonoaudióloga – CRFa 6630 e Doula)

A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS INFANTIS

Há alguns anos atrás, na faculdade, fiz um trabalho sobre a literatura infantil para uma disciplina. O trabalho foi uma delícia de ser feito e abriu um mundo novo de fantasias. Assim, resolvi transformar-lo em uma série de post sobre a Literatura Infantil.

A cada 2 dias vou colocar um texto novo sobre o assunto! Fico esperando ansiosa o comentário de todos!

Então vamos lá...

É no encontro com qualquer forma de Literatura que os homens têm a oportunidade de ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida. Nesse sentido, a Literatura apresenta-se não só como veículo de manifestação de cultura, mas também de ideologias.

A Literatura Infantil, por iniciar o homem no mundo literário, deve ser utilizada como instrumento para a sensibilização da consciência, para a expansão da capacidade e interesse de analisar o mundo. Sendo fundamental mostrar que a literatura deve ser encarada, sempre, de modo global e complexo em sua ambigüidade e pluralidade.

Até bem pouco tempo, em nosso século, a Literatura Infantil era considerada como um gênero secundário, e vista pelo adulto como algo pueril (nivelada ao brinquedo) ou útil (forma de entretenimento). A valorização da Literatura Infantil, como formadora de consciência dentro da vida cultural das sociedades, é bem recente.

Para investir na relação entre a interpretação do texto literário e a realidade, não há melhor sugestão do que obras infantis que abordem questões de nosso tempo e problemas universais, inerentes ao ser humano. Não é apenas trazer para o texto um conjunto de temáticas vinculadas, (pobreza, menor abandonado, pais separados, sexo etc.) por contigüidade, ao contexto social no qual se pretende inserir a criança. E sim fazer uma construção plana, previsível, sem surpresas, numa linguagem que tem por tarefa, apenas, ser canal expressivo de valores e de conceitos fundados sobre a realidade social.

"Infantilizar" as crianças não cria cidadãos capazes de interferir na organização de uma sociedade mais consciente e democrática.

“Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...”(Abramovich, 1989).

Ah! Aproveito para já agradecer minhas antigas colegas de grupo, hoje fonoaudiólogas super competentes: Fernanda Campos, Camila Alexandra, Bárbara Justo e Ana Paula Gonçalves (daqui a pouco a primeira mamãe do grupo!)

Texto por: Luísa M M Fernandes

(Fonoaudióloga – CRFa 6630 e Doula)